在奥旅居｜2023八月德语强化班总结(四)
Miss_Wednesday
八月的德语强化班继续，本期德语强化班计划还是19天，但因为有一天是假期，所以实际上课18天，有三次课会比往常多一个课时，计划用四周时间完成。
这一周是最后一周了，周二、周三考试，其他时间正常上课。不得不说，虽说学习应该贯穿终生，但考试结束后还能一如既往专心上课，还是有一定难度的。
课程顺利结束，但唯一遗憾就是班级合照还没出来，原计划一同放在这篇推送里的，现在看只好以后放在别的推送里了。
8月28号，星期一
我们老师生病了，所以今天来了一位代课老师。不是我挑剔，这代课老师上课真的挺烂的。
我想起之前我在美国工作时，我们学区也有代课老师制度，传送门 在美教学 | 美国的代课教师制度。我觉得课任老师为代课老师设计好上课步骤、准备好材料这点非常好。
这样做有利于课程的连贯性，等课任老师回来后也不用再进行交接。
但这并不意味着对代课老师就毫无要求，基本的说话清晰流利、仪态大方、有控场能力还是需要的。
平常我们很少在课堂上写作文，但今天根据课任老师的安排写了一篇。通过这个月的几次写作训练，我真的觉得写作并不可怕，我能写出一些东西出来了。
8月29号，星期二
维也纳大学语言中心的考试包含听力、阅读、书写和口语四部分，每个单项的满分都是20。课程证书上会有单项成绩和总成绩，以及语言中心主任和课任老师的签名。
今天考了听力、阅读和书写，听力15分钟，阅读40分钟，书写也是40分钟，题型及分值如下：
听力
判断对错12分，填空8分
阅读
判断对错10分，连线10分
语法与书写
语法部分10分
书写部分也是10分，话题二选一
语法部分涉及的语法点有：虚拟语气II、连词trotzdem/deshalb、被动语态和介词an/in/auf。
我提前半小时交卷的，稍微检查了一下，但怕自己越检查越犹豫，然后越改越错，索性就交卷了。
总体感觉试卷不太难，但也有没有把握的地方。考完试后老师要求我们回来准备明天的口语考试，主打的就是属于上课的每分每秒都不放过。
我从周一晚上就开始睡不好了，不是那种整夜整夜地失眠，而是半夜 醒后睡不着，好不容易中午回来想补个觉，又被邻居的电钻声吵得无法睡觉。
但是像我这种“笨鸟”，除了“先飞”真的别无他法。还好口语考试的话题之前基本都写过作文，自己写的内容也会更容易背一些。
8月30号，星期三
今天考完了口语，考之前老师说我的笔试成绩不错。这次考试还是蛮让我紧张的，我连着三天没有睡好觉。
这次口语考试，老师给了五个话题，分别是：
爱好，休闲活动，周末计划
比较你的家乡与维也纳：人口、规模、历史、绿化、宠物、交通
沟通，社交媒体
比较你的家乡与维也纳的交通情况：公共交通工具、规章制度、罚单
旅行愿望：目的地、原因、想做什么、在哪过夜、和谁一起去
这几个话题基本都写过作文，在老师批改过后，我都会把作文再誊抄一遍。我深知自己不是聪明的鸟，所以必须要先飞。
于是从昨天下午开始我就背作文，好不容易在考试前算是基本背下来了。昨晚睡前我还觉得自己记得不太熟的，庆幸的是今早醒来后发现基本能记得住，开心。
没想到考试的形式是和老师对话，不得不承认这样有利于检查学生真实语言水平，但对于我这种将将够的水平就很为难了。每次回答完老师的问题后，我的大脑就一片空白，不知道接下来自己要说什么了。
老师看我发音不好，还给我推荐了很多发音练习的链接，在此记录如下：
https://www.goethe.de/de/spr/ueb/ast.html
https://www.instagram.com/reel/Cvur5KMO1lG/
http://deutscheaussprache.com/exercises/new
https://soundsofspeech.uiowa.edu/german
https://youtube.com/playlist?list=PL8345BD873EEE18F4&si=li5IILb-Dh0kJnhm
https://youtu.be/P0ce-klvIIM?feature=shared
https://youtu.be/cNigF9XE9ns?si=h9BcV4ixwEnlddHB
https://wordwall.net/de/resource/31825082
https://wordwall.net/de/resource/32585128
https://youtu.be/NmmfQet_phw?si=3gUJH3sxwcp3QpIL
8月31号，星期四
发试卷之前老师把手机收了上去，因为试卷属于机密文件，是不允许拍照的。
考试通过是肯定能通过的，就看能不能尽可能得到比较高的分数了。结果是语法部分获得了满分，听力和口语还需加强——可能我这种强迫症性格是比较适合学习德语这种比较清晰规整的语法规则的吧。
不过说句实话，虽然德语语法比较清晰、有逻辑性，但我也同意“德语里很多多余的语法”这个说法。
发完试卷后继续上课，活动由分组练习疑问代词，今天跟班上那位以色列大叔搭伴。
老师设计练习时会把班上同学带进去，这点有利于活跃课堂气氛。像下面老师问大家“诗琴会唱歌吗？”，我就赶紧摇头摆手——别人唱歌要钱，我唱歌可是要命的！
结果老师觉得我太快剧透了，她原本还打算让大家来猜一下的。
9月1号，星期五
最后一天课了，今天把倒数第二课上完了，活动无非也还是分组练习、分组采访、“信息差”之类的。
下面这个是把直接问句变成更有礼貌的间接问句。
下面这个练习是先写下自己的答案，再用间接问句礼貌询问同伴的答案，涉及的问题有：
谁发现了美洲大陆？
“冻原”这一地貌在非洲有吗？
罗马尼亚首都叫什么名字？
登上南极的第一个人是谁？
德国有XX瓜吗？
一小时有多少秒？
有印度虎吗？
哪个大洲拥有最大的沙漠？
第一次世界大战在什么时候？
先有玻璃还是先有陶瓷？
最近的医院在哪？
我们一边做练习，老师一边上网找答案。有些答案很有意思，比如我们都意外地发现世界上最大的沙漠并不是非洲的撒哈拉，而是在美洲。
班上不少同学都提到，他们小时候学的就是“撒哈拉是世界上最大的沙漠”。
下面这个活动就是“信息差”，这次我只拍了我的，大家对这个活动很熟悉，我就不多说了。
下面这个活动是要重点记录的，就是“你来比划我来猜”。
老师把我们分为了两组，每组拿到不同的词汇表，通过表演让另外一组猜自己组的词。
这个活动是一定要在我接下来的汉语课堂上安排上的！
不知不觉这一期的德语强化班也结束了，连着上了两个月的课、每天两个多小时，终于把德语A级的课程上完了。
这两个月下来，我的进步肯定是不小的，但我也的确需要休息了。三个星期后我们的学期课会开始，到时候又会回归“教师”身份。
时间不等人，那就用这三个星期抓紧时间做自己吧！
沈小牵
喜欢Mojito，喜欢你。