有特色！一起来看这些“新优质学校”
近日，成教君发布了
义务教育阶段“新优质学校”名单
成都共73所学校上榜其中
2022年全市23个区（市）县共有73所学校通过成都市义务教育阶段“新优质学校”验收评估，全市“新优质学校”达440所，义务教育阶段市民认可的家门口的好学校数达681所，占义务教育阶段学校总数的61%，较2021年提高6个百分点；为促进义务教育优质均衡，验收名额向“非5+2”区域倾斜9个，“非5+2”区域共验收45所学校，进一步缩小县域差距。共有5所学校位于重点片区，进一步做优做强重点片区教育基本公共服务功能。
今天，成教君带着大家走进
部分新晋的“新优质学校”
看看学校是如何在“双减”背景下
展出新面貌和新气象的
🏫电子科技大学实验中学附属小学
电子科技大学实验中学附属小学坚持儿童第一，纯美教育。学校坚持美育校本化、特色化实施，构建起以“善、慧、艺、健、勤”为美育素养内容的校本融合美育课程体系；“童真融春、童趣约夏、童语韵秋、童心暖冬”四季主题活动构成了学校“美育四季文化节课程”内容，展示了学校美育目标的全过程。
🏫文翁实验小学
文翁实验小学构建童学堂特色课程，传承中华优秀传统文化。学校以课堂为主阵地，以特色活动为依托，逐步完善“童学堂”优秀传统文化课程，通过“学经典”习养中华美德、“学书画”尽显儒雅气质、“学民乐”陶冶艺术情操、“学武术”强身健体自强不息、“学棋弈”方寸之间激发无穷智慧、“学农耕”知农事育担当，帮助学生在学文习艺的过程中实现五育融合发展。
🏫簇桥小学
簇桥小学校坚持立体德育，立德树人。学校立体德育以课程、文化、活动、实践、管理、协同为抓手，实现立体管理网格化、立体活动序列化、立体培育经常化、真善评价多元化、五项管理常态化。打造求知学园，构筑心灵花园，创设实践乐园，全面落实立德树人根本任务，形成全员、全面、全方位的育人磁场。
🏫 成都理工大学附属小学
成都理工大学附属小学改革评价方式，创设游戏化闯关评价模式。学校创设“九宫格”游戏化闯关评价模式，旨在改变“一张试卷定乾坤”的传统测评方式。游戏紧紧围绕本学期各学科课程元素，打破学科边界，融合科创、人文、健康等方面的内容，包含“跳寻古诗”“小猫钓鱼”等9款81个游戏，让孩子们在玩中学，在玩中测，通过游戏考察了孩子们的核心素养涵育状况。“九宫格”游戏化闯关评价除了考察学生的学科核心素养外，也在游戏中考察了学生运用学科知识解决实际问题的综合能力。
🏫 青白江区城厢学校
青白江区城厢学校打造绣川课堂，促进学生成长。学校以打造“成就他人的合作课堂”和“师生平等的和谐课堂”为目标，以“四有”——有序、有趣、有效、有用为构建“好课堂”的指标，建设以学生为中心、教学多样态的“一心多态”的“绣川课堂”。
🏫 郫都区嘉祥外国语学校
郫都区嘉祥外国语学校多维立体构建课程资源。学校秉持“校本课程特色化，学校活动课程化”的课程理念，搭建情、理、趣合一的德育课程体系，开展“特色·创新”学科活动，不断拓宽学生发展空间；通过学科扶持、心理辅导、生涯规划、实践体验，全方位实施成长助力课程。
🏫 简阳市三星小学
简阳市三星小学落地减负提质增效。学校加强课内外作业整合设计研究，细化作业的类型、时间、内容要求，构建作业质量、时间、监管三道“防火墙”，以“学练结合”的课题、课堂推进“双减”落实“质量”提升。
🏫 简阳市新市小学
简阳市新市小学通过整合校内外土地资源，挖掘红色基因，开辟“开心农场”“快乐厨房”两大劳动实践乐园，编写《传承红色基因 永葆劳动本色》校本读本，传承革命精神，指导劳动实践，开展职业体验，把劳动技能、创新能力、学科学习与个性发展有机结合，帮助学生树立正确价值观。
🏫 金堂县福兴小学
金堂县福兴小学积极培养“小管理者”。学校从实际出发，着力培养学生自主管理能力，充分挖掘学生在校学习生活的主动性，特别推出班级“小管理者”的培养课程。从班级小管理者的培养目标、岗位设置与职责、产生方式、岗位运行培养策略、评价方式等方面系统化深入推进，学生们内化规则、各展其能、生长素养，力求让每位学生都能在班级管理平台上锻炼、成长和发展。
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编辑|佳佳 校对|木子、石头 责编|洛桑
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