做专业的、接地气的、学习过程实证研究者。

成为学习者系列讲座

【上海师范大学】

——如何开展学生学习情况的观察与诊断

2017年7月4日，成为学习者团队一行受上海师范大学的邀请，参加上海师范大学首批49名“世承学子”卓越教师培养领导力训练营，为上师大优秀的“世承学子”们做了一天的培训与分享。

上午和下午，项恩炜老师就“如何开展学生学习情况的观察与诊断”，与“世承学子”们做了集中分享。最后项恩炜老师与王宏老师一起，分享了教学设计。

晚上是成为学习者中级会员李桂琴老师的专场报告和学习者团队的访谈。

非常感谢上海师范大学“世承学子”卓越教师培养领导力训练营班主任、教育学院杨帆老师努力促成此次培训分享会，并全程参与了培训分享会，抓拍了很多精彩的瞬间，录制了很多精彩的片断。

培训现场的师范生们非常地投入，积极地参加练习与讨论，用杨帆老师的话来讲，“我们学子们今天被点燃了，我没有想到他们有如此精彩的呈现。…… ”

从如何以学习者的视角看待问题，到如何在学习过程关注学生的身体，关注学生的心理，关注学生的大脑，再到如何做教学设计，现场的每一位“世承学子”们都非常地专注，非常地好奇，在培训的过程中，不断地绽放！

在他们身上，我们感觉到了青春蓬勃的热情，也感觉到了学子们开阔的视野，也仿佛看到了未来的好老师！

李桂琴老师，成为学习者中级会员，河南省南阳唐河县黑龙镇二中的一名乡村老师。在教育教学的战场上，李老师一直身体力行“专业的，接地气的”学生学习的实证研究。李老师给学子们做了一场《乡村教师的幸福生活》专题报告，李老师身上的坚韧与温和，让现场的每一位学子都感到深深的震撼！每一个精细化的个案后面，每一个孩子的成长的背后，倾注了李老师多少的心血。杨帆老师说，我是全身心地被李老师朴实的报告所吸引了，这些平凡的事情背后，折射出的是一个教育者，一个学习者的伟大人格！ 

在访谈的环节中，学子们向学习者团队提出了很多具体的问题，成为学习者团队一行，与大家做了非常真诚非常接地气的分享，访谈的时间，也因彼此真诚的交流对话，一而再，再而三的加时。学习者也真诚地传递出，希望学子们能在未来的学习与教学过程，用“自己的专业去赢得尊严”。

 杨帆老师说，“听了‘成为学习者’团队的教师培训，主题是‘学生学法分析’，负责任地说，这个团队的风格非常务实，又能用巧妙的方法让老师们开窍。推荐各位校长有机会的话，请这个团队给学校教师们做培训。 ”

学习者团队也真诚希望更多人参与进来， 一起来做专业的、接地气的、学习过程实证研究者！关注学生学习中具体的问题，关注教师教学中的具体问题，关注学生这个群体的生存状态，关注教师这个群体的生存状态。

 上海师范大学首批49名“世承学子”参加卓越教师培养领导力训练营为期一周的培训，以未来卓越教师愿景畅想为主线、以学生个人决策能力和解决问题能力的建设为动力，通过专题讲座、教育戏剧、名师访谈、素质拓展等形式，加强“教学领导力、课程领导力、专业发展领导力”等专业素养维度的提升，全面引导“世承学子”成为反思性教育的行动者、体验学习的领导者、师德传承的实践者，促进学生SCIL核心能力素养的培养。

编辑：珍珍

冬兰

田野

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